7/3/2017

Querido diario:

En la clase de hoy, hemos vuelto a trabajar la lectura de ritmos, y hemos añadido la palabra BETWEEN, que equivale a una semicorchea y una negra con puntillo. El puntillo es la mitad de la nota que le precede.

BE           -              TWEEN

 

                           (corchea)      (semicorchea con

                                             puntillo)

Los niños tienen dificultades para decodificar, por ello podemos trabajar con ellos sin utilizar el código y cuando están en cursos más avanzados ya les podemos decir que blue equivale una negra… y a que equivale cada palabra.

También hemos aprendido a calentar la voz que es una actividad muy buena y que apenas nos llevará unos minutos. Y hemos cantado la canción del pirata, que está basada en el ritmo de la tarantela, típica del sur de Italia. Para el próximo día tenemos que inventar una estrofa nueva con un pirata de otro color.

Hemos visto el cuento de Stracciantela, con el cual podemos trabajar este tipo de música de una manera divertida. El estribillo de este libro es:

Alegre, alegre va cantando

Cocina, cocina va cocinando.

¡Stracciatela, stracciatela

al ritmo de la tarantela!

El resto de estrofas del cuento las ha repartido la profesora, en grupos de 4 personas, y para el próximo día tendremos que cantarla al ritmo de la tarantela.